教学过程的本质——教师、学生角色的解读

• 作者: 吕渭源
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学过程 教师主导 学生角色 “双主体” 解读 传统教育学 《教育学》 学生主体
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G421

摘要

教学中有“教师主导、学生主体”以及“双主体”等提法。传统教育学，如前苏联凯洛夫《教育学》，强调“教师的主导作用”，改革开放后，提出师生角色的换位，强调“学生是教学的主体”；后来，又有人觉得教师、学生都很重要。又强调“双主体”。教学中谁是主体、谁是内因，谈点认识与同仁讨论。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕渭源		40	5	2.0	2.0