动之以情 晓之以理——小学语文教学中的情感教育

• 作者: 吴晓敏
• 来源期刊: 教育理论与实践：学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 学语文 情感教育 小学语文教材 语言文字训练 语文教学过程 作者思想 语文教学目标 学生素养 感情共鸣 语言描绘
• 年，卷（期）: jyllysjxkb_2007,（8）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

【正】语文教学过程不仅是语言文字训练的过程,也不仅是求索作者思想观点的过程,同时也是感受、领悟、体验情感的过程。情感教育既是语文教学的重要目标,又是语文教学目标赖以实现的手段。纵观小学语文教材中的大量作品,无一不凝聚着作者的爱憎,