《微机原理与接口技术》教学方法探讨——基于结构教学观的教学方法

• 作者: 高瑞华
• 来源期刊: 西北职教
• 学科: 教育
• 关键词: 结构联系 教学方法 方法探讨 接口技术 微机原理 教学观 知识体系 学生学习
• 年，卷（期）: 2007,（7）
• 页码范围: 44
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

根据布鲁纳的认知——结构学习论，学习者不是被动地接受知识，而是主动地接受知识．并通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来，积极地建构其知识体系。因此，教师应采取有效措施来帮助学生学习，使学科的知识结构转化为学生的认知结构，使书本的死的知识变为学生自己的活的知识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高瑞华		5	4	2.0	2.0