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摘要:
【正】教师作为一种职业存在于世界,就拥有了独特的专业生命。笔者认为,对教师专业生命的衡量应该从"知识结构"、"教学思想"、"授课技术"三方面来进行。这其中,良好的知识结构的建立是前
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 阅读:建构教师专业生命的必须
来源期刊 教育理论与实践:学科版 学科 教育
关键词 知识结构 解惑者 教育观点 梁羽生 《学会生存》 金庸 国内外教育 个体差异 语言文字训练 创设者
年,卷(期) jyllysjxkb_2007,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 57-58
页数 2页 分类号 G451
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 武凤霞 24 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
知识结构
解惑者
教育观点
梁羽生
《学会生存》
金庸
国内外教育
个体差异
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创设者
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践:学科版
月刊
1004-633X
14-1027/G4
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-162
出版文献量(篇)
4588
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12
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