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摘要:
【正】《语文课程标准》己成为语文教学的指挥棒,我镇率先举行的课标学习使我们立足课标,重新审视着自己的教学。一年来,笔者在课标指导下,进行着一年级的阅读教学尝试。
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低年级
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策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 立足课标 也谈低年级的阅读教学
来源期刊 学术评论 学科 教育
关键词 阅读教学 激趣 情感陶冶 课文内容 童话故事 范读 理解词语 全班交流 入情入境 课外书籍
年,卷(期) xsplb_2007,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54-55
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
阅读教学
激趣
情感陶冶
课文内容
童话故事
范读
理解词语
全班交流
入情入境
课外书籍
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学术评论
双月刊
35-1313/C
16开
福州市柳河路18号
34-85
1981
chi
出版文献量(篇)
11939
总下载数(次)
24
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