聆听朗读 感悟真情——语文课堂中的朗读教学之我见

• 作者: 白璇
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读教学 语文课堂 《语文课程标准》 语文教学大纲 真情 感悟 朗读能力 语言文字
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

小学语文教学大纲明确指出：“朗读能发展学生的思维，激发学生的情趣。学生朗读能力逐步提高，对课文内容的理解就会逐步加深。”《语文课程标准》也指出：语文教学的目的是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，培养学生听说读写的能力，其中朗读训练是学习语言的重要途径之一。通过熟读、背诵，使书面语言内化为学生自己的语言，

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1	白璇		1	0	0.0	0.0