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巧用暗示,构建高效的品德课堂
心理暗示
品德课堂
教学艺术
如何构建高效的小学思想品德课堂
高效
思想品德
课堂教学
尊重儿童特性,构建有效品德课堂
儿童特性
尊重
教学语言
教学活动
教学方式
教学评价
有效教学
有效构建活动教学,让品德课堂熠熠生辉
有效构建
活动教学
品德课堂
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 构建真实、朴实、扎实的品德课堂
来源期刊 山东教育:小学刊 学科 教育
关键词 《品德与社会课程标准》 品德课 真实 朴实 课堂 学生参与 社会性发展 品德教学
年,卷(期) 2007,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-49
页数 3页 分类号 G623.15
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 魏琴 9 0 0.0 0.0
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
《品德与社会课程标准》
品德课
真实
朴实
课堂
学生参与
社会性发展
品德教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山东教育:小学刊
月刊
1004-0897
CN 37-1025/G4
济南市南圩门外街8号
出版文献量(篇)
8166
总下载数(次)
23
总被引数(次)
0
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