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教师课堂赘语琐议
教师课堂赘语琐议
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摘要：
【正】在日常讲课时,有的教师干净利索,非当堂教学内容的话不说,而有的教师则喜欢说点超出教学内容范围甚至是与当堂教学
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琐议初中数学课堂教学
紧扣课标
创新教学
尊重学生
注重体验
双语课堂教师语码转换现象探究
教师语码转换
学生态度
双语课堂
琐议语文课堂提问适度问题
语文课堂
提问适度
广度
深度
密度
曲度
角度
坡度
口语交际课堂中教师评价语的运用
交际课堂
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教师
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学习态度
教学评价
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小学语文
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 教师课堂赘语琐议 | ||
| 来源期刊 | 教育理论与实践：学科版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 教学内容 干净利索 政治理论课 解题方法 氧化说 燃素说 数学老师 数学题 平淡无味 听课者 | ||
| 年，卷（期） | 2007,（9） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 18-20 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G423 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
教学内容
干净利索
政治理论课
解题方法
氧化说
燃素说
数学老师
数学题
平淡无味
听课者
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践：学科版
主办单位：
山西省教育科学研究院
山西省教育学会
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
开本：
出版地：
山西省太原市解放路东头道巷9号
邮发代号：
22-162
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4588
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