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美日英作文教学理念的借鉴与启示
美日英作文教学理念的借鉴与启示
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摘要：
【正】世界各国对作文教学都很重视。由于历史、文化、地域和语言的差异,各国作文教学理念显现出不同的个性特征。笔者分析了美日英三国小学作文
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文献信息
| 篇名 | 美日英作文教学理念的借鉴与启示 | ||
| 来源期刊 | 教育理论与实践：学科版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 作文训练 小学作文 美日 英三 三单元 写作兴趣 语言美 语文教育界 写作目标 生活素材 | ||
| 年，卷（期） | 2007,（9） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 24-27 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G624.24 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
作文训练
小学作文
美日
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写作兴趣
语言美
语文教育界
写作目标
生活素材
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践：学科版
主办单位：
山西省教育科学研究院
山西省教育学会
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
开本：
出版地：
山西省太原市解放路东头道巷9号
邮发代号：
22-162
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4588
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