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摘要:
【正】面对新课改,我们要树立促进学生生动活泼、全面发展的理念,充分体现学生学习的主体地位,尊重学生不同个体之间的差异,教师和管理者应以平等身份参与学生的学习活动中,引导和启发学生去获得知识、技能和方法,形成正确的态度、情感和价值观,以利其终生发展。对学校管理者来说,怎样整合多方面的因素落实新课程理念,促进学生全面发展,提高学生的实践能力和创新精神,是一个值得思考的问题。
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篇名 新课程对学校管理的新要求
来源期刊 安徽教育 学科 教育
关键词 学校管理 新课程 学习活动 后勤工作人员 创新精神 教育教学方式 教育新模式 人际交往能力 教育方式
年,卷(期) ahjy_2007,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-21
页数 2页 分类号 G471
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1 杨芳志 枞阳县金社中心学校 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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学校管理
新课程
学习活动
后勤工作人员
创新精神
教育教学方式
教育新模式
人际交往能力
教育方式
研究起点
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期刊影响力
安徽教育
月刊
1005-6149
34-1007/G4
16开
合肥市合作化南路金环花园27号楼
1952
chi
出版文献量(篇)
5315
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3
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