刍议校长如何成为校本研修的专业引领者

• 作者: 李敏
• 来源期刊: 教育理论与实践：学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 专业引领 校本研修 教育改革 专业发展问题 同伴互助 校本培训 专业自主权 课堂教学 专业化素质 培训者
• 年，卷（期）: 2007,（9）
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 分类号: G471.2

摘要

【正】教育改革,包括课程改革,其目标的实现最终要落实在课堂教学实践之中,这就意味着课程改革的成败最终取决于教师。而诸多有关教育改革的研究结果也显

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李敏	上海师范大学上海师资培训中心	34	77	6.0	8.0