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追求教学实效从关注细节开始
追求教学实效从关注细节开始
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摘要：
【正】追求教学实效就是要在单位时间内,以师生必要的精力消耗,让尽可能多的学生得到尽可能多的实际效益。课堂教学的实际教学时间
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高效课堂从关注细节开始
高效课堂
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关注活动细节成就教学精彩
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关注细节
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文献信息
| 篇名 | 追求教学实效从关注细节开始 | ||
| 来源期刊 | 教育理论与实践：学科版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 教学时间 教学媒体 课堂教学 操作活动 教学片断 心理效应 训练技能 近似圆 探究过程 教学预设 | ||
| 年，卷（期） | 2007,（9） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 30-32 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G624.5 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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节点文献
教学时间
教学媒体
课堂教学
操作活动
教学片断
心理效应
训练技能
近似圆
探究过程
教学预设
研究起点
研究来源
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期刊影响力
教育理论与实践：学科版
主办单位：
山西省教育科学研究院
山西省教育学会
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
开本：
出版地：
山西省太原市解放路东头道巷9号
邮发代号：
22-162
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4588
总下载数（次）
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