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摘要:
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如何走出思想品德课情境创设的误区
思想品德课
情境创设
误区
对策
关于初中思想品德课改中几点误区的消除
初中
思想品德教学
课改
误区
消除
高中思想品德课教学现状及对策分析
高中思想品德
课堂现状
对策
论高校思想品德课教学方法的改革
教学方法
改革
影响力
感染力
创新性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 品德课“生成”的误区及对策
来源期刊 小学德育 学科 教育
关键词 “生成” 误区 品德课 尊重学生 动态生成 教学氛围 以人为本 师生互动
年,卷(期) 2007,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-15
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴敏敏 5 0 0.0 0.0
2 马兆家 浙江慈溪市教育局教研室 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
“生成”
误区
品德课
尊重学生
动态生成
教学氛围
以人为本
师生互动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学德育
半月刊
1674-3121
CN 44-1144/G4
广州石牌华南师范大学教育楼一楼
出版文献量(篇)
6032
总下载数(次)
11
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0
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