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摘要:
【正】一个和谐的班集体应有这样的特点:班级成员团结互助、互相尊重,能充分发挥每个成员的作用和个性特长,人际关系良好,能相互理解沟通。现在的中学生获取信息的渠道较多,思维活跃,思想观念激进,他们喜欢新事物,对传统的东西持反叛态度。这
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渗透情感教育,创建和谐班级
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浅谈和谐班级的创建
和谐班级
协调能力
沟通能力
试析创建和谐班级应具备的条件
创建和谐班级
条件
怎样创建和谐校园
创建
和谐校园
意义
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 改进教育模式 创建和谐班级
来源期刊 安徽教育 学科 教育
关键词 和谐班级 教育模式 班级成员 班集体 个性特长 思想观念 逆反心 心理疏导 班级工作 养成教育
年,卷(期) ahjy_2007,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-27
页数 1页 分类号 G635.1
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵培刚 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
和谐班级
教育模式
班级成员
班集体
个性特长
思想观念
逆反心
心理疏导
班级工作
养成教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽教育
月刊
1005-6149
34-1007/G4
16开
合肥市合作化南路金环花园27号楼
1952
chi
出版文献量(篇)
5315
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3
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