“3＋2”——法国教师教育新模式

• 作者: 陈永明
• 来源期刊: 教育情报参考
• 学科: 教育
• 关键词: 教师教育改革 法国 大学本科 中小学教师 教育工作者 职前教育 体验学习 学士学位
• 年，卷（期）: 2007,（8）
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2

摘要

“3＋2”，可以说是法国推进面向2l世纪教师教育改革的一种新模式。所谓的“3＋2”，就是在法国想当中小学教师者，大学本科3年（在大学第二学年对希望今后从事教育工作者进行“教师入门指导”，并在将要取得学士学位的大学第三学年进行“体验学习的职前教育”）毕业后还要在1990年新设的“教师教育大学院”（IUFM）；

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈永明	上海师范大学教育学院	18	100	4.0	10.0