《梦游天姥吟留别》备教策略

• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 人生经历 梦境 准确把握 梦游 引导学生 李白 诗歌 谢灵运 阅读能力 分析策略
• 年，卷（期）: 2007,（Z1）
• 页码范围: 72-74
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

学情分析策略在诗歌学习方面,学生有一定数量的积累,但鉴赏水平并不是很高;对李白的诗歌较感兴趣,但对诗人的人生经历、人格精神缺少了解;能自觉预习,粗通诗意,但不能准确把握诵读的节奏、延停、抑扬和轻重;文言阅读能力