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摘要:
学情分析策略我的学生喜欢诗歌,特别是古代诗歌.在我和学生共同创造的"黑板语文"中有一个重要部分就是"每日一诗".每天都有一位学生负责推荐一首自己喜欢的古代诗歌,然后全班同学阅读、解析、欣赏、练笔,当然,最基本的任
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文献信息
篇名 《琵琶行(并序)》备教策略
来源期刊 语文教学通讯 学科 教育
关键词 人物形象 共同创造 音乐描写 学生自学 作品 长恨歌 白居易 古代诗歌 琵琶行 分析策略
年,卷(期) 2007,(Z1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 75-77
页数 3页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
人物形象
共同创造
音乐描写
学生自学
作品
长恨歌
白居易
古代诗歌
琵琶行
分析策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯·A刊
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市和平南路45号
chi
出版文献量(篇)
4883
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13
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1585
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