关怀学派的课程思想

• 作者: 张洪高
• 来源期刊: 辽宁教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 关怀 关怀学派 课程思想
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 所属期刊栏目: 教改纵横
• 页码范围: 75-78
• 页数: 4页
• 分类号: G42
• 字数: 6287字
• 语种: 中文

摘要

全球化问题及西方社会面临的困境迫使教育重新追寻关怀价值观,关怀学派在学校教育方面逐渐形成了系统的思想,特别是在课程改革和设计方面提出了崭新的思路.在对课程意识、课程理想、课程功能批判的基础上,关怀学派提出了关怀主题课程设计的原则、课程的连续性,以及关怀课程的内容、组织与开展、评价等,对于解决现代教育的困境提供了有价值的课程方案选择.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张洪高		23	131	7.0	11.0