在反思中调整阅读教学策略

• 作者: 窦宜胜
• 来源期刊: 安徽教育
• 学科: 教育
• 关键词: 文本语言 小学语文阅读 教学策略 理解词语 课文内容 桂林山水 直觉性 布局谋篇 说教式 放掉
• 年，卷（期）: ahjy_2007,（11）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

【正】"工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。"基于哲学思考,语文中的"工具性"和"人文性"如哲学概念中的"物质"和"意识",物质是第一性的,意识是第二性的,物质是基础,物质决定意识。同样,"工具性"是第一性的,"人文性"是第二性的,工具性是人

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	窦宜胜		1	0	0.0	0.0