川东某县农村中小学教师新课程实施关注程度的调查报告(下)

• 作者: 刘建军
• 来源期刊: 教育理论与实践：学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 培训者 合作文化 需求驱动 学生道德 角色冲突 教育理念 教学变革 情感教育 考试科目
• 年，卷（期）: 2007,（9）
• 页码范围: 51-54
• 页数: 4页
• 分类号: G632.3

摘要

【正】四、分析与讨论在深入讨论之前,研究者有必要澄清一点,那就是教师在课程实施的过程中遵循的是社会需求驱动的逻辑,因此对课程进行

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘建军	首都师范大学教育科学学院	3	5	1.0	2.0