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摘要:
【正】复式教学是指把两个年级(包括两个年级)以上的学生编在同一个班里,在同一个教室,由一位教师在同一节课内用不同的教材,交叉地引导不同年级
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文献信息
篇名 贫困山区复式教学发展现状与对策——对山西省忻州市复式教学的调查研究
来源期刊 教育理论与实践:学科版 学科 教育
关键词 教学层次 复式教学班 山西省忻州市 教学组织形式 文化素质 教育组织形式 小学教育 主体性 教学质量 教学状况
年,卷(期) 2007,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55-57
页数 3页 分类号 G622.4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张淑清 忻州师范学院教育系 25 113 6.0 10.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学层次
复式教学班
山西省忻州市
教学组织形式
文化素质
教育组织形式
小学教育
主体性
教学质量
教学状况
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践:学科版
月刊
1004-633X
14-1027/G4
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-162
出版文献量(篇)
4588
总下载数(次)
12
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