如何设计主题式探究学习活动

• 作者: 徐丽丽 陆宏
• 来源期刊: 网络科技时代
• 学科: 工学
• 关键词: 学习活动 设计主题 探究学习 学习过程 教学内容 教学过程 教学方式 教学特点
• 年，卷（期）: 2007,（8）
• 页码范围: 24
• 页数: 1页
• 分类号: TS943.2

摘要

一、什么是主题式探究学习 主题式探究学习指学生在教师的指导下，从自然、社会、生活中选择租确定专题进行研究．并在过程中获取知识、应用知识，以解决问题的学习活动；是师生共同探索新知识的学习过程：是围绕解决问题的相互合作和交流的过程。主题式探究学习有教学内容自主化、信息形式多样化、教学过程动态化、教学方式网络化、教学对象个性化等教学特点。因此．如果教师可以设计好主题式探究学习活动．就可以发挥学生的创造性、协作性。达到更好的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆宏	山东师范大学传播学院	30	182	8.0	13.0
2	徐丽丽	山东师范大学传播学院	7	63	3.0	7.0