以生为本,科学评价

• 作者: 许高明
• 来源期刊: 中学语文(下旬·大语文论坛)
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 以生为本 课堂评价
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 2325字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-419X-B.2007.11.009

摘要

针对传统语文课堂教学评价的问题和不足,依据新课程标准对课堂教学评价的要求,我们提出应当构建以生为本的高中语文课堂教学评价标准.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许高明		2	0	0.0	0.0