参与阅读过程 享受阅读快乐

• 作者: 向琴莉
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读过程 享受 语文阅读课 学生参与 快乐 教师引导 个性化行为 新课程标准
• 年，卷（期）: hbjyb_2007,（12）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

《语文新课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为，不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。因此，在语文阅读课的教学中，教师引导学生参与经历阅读过程显得尤为重要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	向琴莉		1	0	0.0	0.0