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摘要:
近三年文科综合能力测试强调考查学生对学科知识的整体把握和学科知识间的系统联系。历史学科内综合的试题主要考查历史现象的纵向联系和横向联系,跨学科综合的试题主要考查相关学科的联系。这样在综合卷中便产生了主题组合式的试题,对学生的能力要求也就进一步提高了。笔者在执教高三的过程中对学生问答题答题失误感触颇深,就此浅谈一些陋见,求教于大方。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高考问答题学生答题失误的分析与对策
来源期刊 陕西教育:高教版 学科 教育
关键词 答题失误 问答题 学生 文科综合能力测试 高考 学科知识 历史现象 学科内综合
年,卷(期) 2007,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 110
页数 1页 分类号 G632.474
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研究主题发展历程
节点文献
答题失误
问答题
学生
文科综合能力测试
高考
学科知识
历史现象
学科内综合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育:高教版
月刊
1002-2058
61-1018/G4
陕西省西安市莲湖区药王洞155号
52-175
出版文献量(篇)
10106
总下载数(次)
1
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0
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