幼儿课程生活化探析

• 作者: 吴忠才
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 社会科学
• 关键词: 幼儿课程生活化 理论渊源 实现途径
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: C612
• 字数: 2735字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2007.12.004

摘要

幼儿课程的生活化,可使幼儿受到一种有生活意义的教育,并在这种有生活意义的教育中追寻有教育意义的生活.幼儿课程生活化有其理论渊源和现实需求,并可通过开发田野课程和实施游戏中心课程等两种途径来实现.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴忠才	内江师范学院心理健康教育与服务中心	19	66	5.0	8.0