在地理教学中对学生进行学法指导

• 作者: 李廷亮 董鹏
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 地图 创新 想象
• 年，卷（期）: 2007,（9）
• 所属期刊栏目: 科教探索
• 页码范围: 28-28
• 页数: 1页
• 分类号: G633.5
• 字数: 2408字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2007.09.027

摘要

教会学生自主学习,自主走进教材,需要在实际课堂教学中正确指导学生做好图的预习,学会自主识图、析图.通过图来挖掘学生学习地理的潜意识.注重指导学生学会设、解惑、想象,培养学生发现、创新能力.并通过归纳、综合联系于实际,以使学生达到知识新旧联系和融会贯通,真正使学生能自主走进教材,又能从教材中走出.