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摘要:
这是一节五年级的词语复习课。为了调动学生复习的积极性,我鼓励他们自己出题,然后从他们所出的题目中精挑一些,在课堂上展开抢答竞赛。凡有题目被选中的同学皆会得到褒奖。此举一出,效果奇好,同学们在课前准备充分,对题目精挑细选、重新组织,课堂上积极参与,热情高涨。课进行到中段时,其中有一道题目是“写几个像‘巍然屹立’这样第二个字为‘然’字的成语”。
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安全日志
问责机制
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关键词云
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文献信息
篇名 错字“问责”
来源期刊 中国德育 学科 教育
关键词 问责 错字 课前准备 复习课 五年级 课堂 同学 学生
年,卷(期) 2007,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 79
页数 1页 分类号 G633.6
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陆华山 46 5 1.0 1.0
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
问责
错字
课前准备
复习课
五年级
课堂
同学
学生
研究起点
研究来源
研究分支
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相关学者/机构
期刊影响力
中国德育
半月刊
1673-3010
11-5338/G4
大16开
北京市北三环中路46号中国教育科学研究院
80-430
2006
chi
出版文献量(篇)
11930
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39
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11125
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