老师,请放下你手中的"剪刀"——从一个案例谈小学数学教学

• 作者: 肖华斌
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 剪刀 羽毛扇 思维的个性创意
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3918字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2007.12.059

摘要

教育具有开发创造精神和窒息创造精神这样双重的力量.我们不能在数学教育中为学生戴上各式各样的枷锁,应不用"剪刀",多用"羽毛扇",让学生拘无束地表达自己的思想、认知和情感,创造性地解决了问题,得到成功,体现思维的个性创意,培养学生突破创新与发展的潜能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖华斌		3	0	0.0	0.0