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摘要:
在历史教学中,能否调动学生的形象思维,取决于教师能否成功地再造历史形象。而历史形象的再造,又离不开生动的史实、形象的语言和直观的历史教具。这就要求教师在教学过程中注重以下几点:
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有效应用
翻译思维中的形象思维
翻译思维
形象思维
模式
言-象-意
意-象-言
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈历史教学中的形象思维
来源期刊 西北职教 学科 教育
关键词 形象思维 历史教学 历史形象 教学过程 学生 师能 教具 教师
年,卷(期) 2007,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45
页数 1页 分类号 G633.3
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研究主题发展历程
节点文献
形象思维
历史教学
历史形象
教学过程
学生
师能
教具
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西北职教
双月刊
西安市药王洞155号
出版文献量(篇)
5888
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