消解学校科层制对德育的羁绊

• 作者: 刘超良
• 来源期刊: 中国德育
• 学科: 教育
• 关键词: 学校管理体制 科层制 社会组织结构 德育 消解 “理想类型” 现代管理体制 学校行政
• 年，卷（期）: 2007,（10）
• 页码范围: 96
• 页数: 1页
• 分类号: G647

摘要

在现代意义上，科层制（bureaucracy）是以规则为管理主体的等级组织体系和管理方式，具有专业分工明确、职权等级森严、制度规则化、非人格化、资格法定性、行政效率化等特征。科层制的组织结构被视为现代社会组织结构的“理想类型”，被奉为有效的现代管理体制。学校科层制作为现代学校管理体制的现代形态存在价值缺陷，如：层级关系往往导致学校行政的官本位意识，使有些教职员工不把主要精力放在教学工作上，而是放在处理与学校领导之间的关系上，以图获得职权外的利益。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘超良		42	189	7.0	13.0