中国MPA教育的创造力教与学的思考

• 作者: 卢琴 周敬伟
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 创造力 公共管理学 MPA教育 战略管理 执政能力
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G643
• 字数: 2865字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2007.03.029

摘要

MPA教育是发展科学管理和培养有创造力的公共管理人才的基础,在国家战略发展、公共部门现代化、社会善治的建设中处于引领性的战略地位,但当前中国MPA教育的创造力教与学的研究尚未起步.教授创造力,MPA教师应关注学生个人品质和创造性思维的应用,消除课堂呆板,帮助学生发展创造力核心特性.教师以研究为基础,以理论为导向,便能实现有效的创造力的教与学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周敬伟	四川大学行政管理系	18	67	5.0	7.0
2	卢琴	四川大学行政管理系	4	13	2.0	3.0