激发"阅读批判"的几种策略

• 作者: 沈爱俊
• 来源期刊: 中学语文(下旬·大语文论坛)
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读批判 求异策略 因果策略 激疑策略 比较策略
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 7
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 1317字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-419X-B.2007.11.002

摘要

"阅读批判"是一种旨在重新评价读物的阅读活动,其着力点在于超越作品和作者,发表与作品、作者、教者相异或相反的意见.本文从策略入手,具体阐述了激发学生"阅读批判"的几种方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈爱俊		1	0	0.0	0.0