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摘要:
【正】在教学实际中,我们常常会遇到这样的情况:一篇非常好的抒情文章,学生朗读课文时,也做到了声音宏亮且较流畅,但他的朗读却无法打动听众,也无法与其他同学产生共鸣。这恐怕就是语感能力的问题。
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语文教学
语感
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如何注重培养学生的语文实践能力
小学语文
实践能力
教学质量
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 语文课要注重培养学生的语感能力
来源期刊 教育理论与实践:学科版 学科 教育
关键词 语感能力 记念刘和珍君 小英雄雨来 文学作品 鲁迅作品 风景谈 语文水平 凡卡 理解词语 感受能力
年,卷(期) 2007,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-40
页数 3页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郝瑞经 1 0 0.0 0.0
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语感能力
记念刘和珍君
小英雄雨来
文学作品
鲁迅作品
风景谈
语文水平
凡卡
理解词语
感受能力
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践:学科版
月刊
1004-633X
14-1027/G4
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-162
出版文献量(篇)
4588
总下载数(次)
12
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