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学校管理中的不等式
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摘要：
创建和谐教育，“绿化”内部环境，需要澄清一些学校管理中的错误认识。随着新课程的实施，许多学校认识到教师也是学校管理中不可忽视的资源，教师逐渐拥有了越来越多的发言机会，但有发言的机会并不等于就拥有了发言权!
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文献信息
| 篇名 | 学校管理中的不等式 | ||
| 来源期刊 | 教育情报参考 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 学校管理 不等式 和谐教育 错误认识 新课程 发言权 教师 | ||
| 年，卷（期） | jyqbck_2007,（10） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 24 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G47 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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学校管理
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期刊影响力
教育情报参考
主办单位：
中央教育科学研究所
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
北京北三环中路46号
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创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4759
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