有效课堂师生交往的特征分析

• 作者: 李富贵
• 来源期刊: 成功（教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 师生交往 特征
• 年，卷（期）: 2007,（8）
• 所属期刊栏目: 聚焦新课程
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 3676字
• 语种: 中文

摘要

教学过程是师生之间积极互动的交往过程.提高课堂师生交往的质量,首先必须要明确认识有效课堂师生交往的特征.笔者认为:互为主体是交往主体方面的特征;对话交流是交往方式方面的特征;有效互动是交往过程方面的特征;达成理解是有效课堂师生交往的最终目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李富贵		1	7	1.0	1.0