人本主义教育思想精髓:学生自主学习与自我实现培养

• 作者: 胡靓 赵冬生
• 来源期刊: 教育理论与实践：学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 自我实现 自主学习 人本主义教育 美国实用主义 教育家杜威 教育改革 教育理念 自我评价 学习方案 主体性
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G424

摘要

【正】上世纪末和本世纪初,美国实用主义教育家杜威呼吁改原来的"教师为中心"为"学生为中心",其思想对美国乃至全世界的教育界都产生了深远的影响。70年代初,美国教育出现危机,教育改革又一次聚焦于"以学生为中心"的教育理念,人本主义教育应运而生,其代表人物是卡尔·罗杰斯。人本主义教育家主张尊重学生个体,鼓励学生自主学习,最终使学生能够自我实现,其教育思想的精髓主要

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵冬生	首都师范大学数字校园中心	25	289	7.0	16.0
2	胡靓	首都师范大学信息工程学院	1	0	0.0	0.0