把握好练习设计的五个“度”

• 作者: 陈新锋
• 来源期刊: 网络科技时代
• 学科: 教育
• 关键词: 练习 设计 教学过程 培养能力 教学目标 教学效率 学生 目的性
• 年，卷（期）: wlkjsd_2007,（8）
• 页码范围: 80
• 页数: 1页
• 分类号: G633.410.3

摘要

练习是学生掌握知识、形成技能、发展智力、培养能力的重要手段，因此高质量的练习在整个教学过程中显得十分重要，教师应紧紧围绕教学目标精心设计练习的内容和形式．体现练习的目的性、针对性、层次性、多样性等特点。然而在现实教学中仍大量存在随意练习．搞题海战术的现象，使学生“做而厌．学而烦”。如何行之有效地优化练习设计．减少学生无效或低效劳动，从而提高教学效率呢？

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1	陈新锋		1	0	0.0	0.0