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公开课若干争议的问题述评
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摘要：
公开课是教师教学生涯中的必不可少的经历，也是公认的教师专业化发展的重要途径之一。目前国内学者对公开课的研究较多，对公开课的争议也较大，笔者主要列举其中五个方面：
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文献信息
| 篇名 | 公开课若干争议的问题述评 | ||
| 来源期刊 | 教育情报参考 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 公开课 教师专业化发展 述评 教学生涯 | ||
| 年，卷（期） | jyqbck_2007,（10） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 37-38 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G424.25 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
教育情报参考
主办单位：
中央教育科学研究所
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
北京北三环中路46号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4759
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