我国中学生物学课程中能力目标的回顾

• 作者: 任衍钢 郭申生
• 来源期刊: 教育理论与实践：学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 生物学课程 能力目标 高中生物学 生物课程标准 教育事业 初中生物 生物教育 科学探究能力 生物学知识 生物实验
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91

摘要

【正】我国中学生物学课程自1902年开设以来,已经走过了100余年。随着社会的进步和教育事业的发展,生物教学也在进步和发展,作为生物学课程目标之一的能力目标也经历了从无到有、从少到多的过程,呈现出不断递进深化的趋势。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭申生	山西师范大学生命科学学院	6	29	3.0	5.0
2	任衍钢		4	14	2.0	3.0