教师自我效能感：影响儿童发展的重要动因

• 作者: 洪秀敏
• 来源期刊: 福建教育：小学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 儿童 专业发展
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 页码范围: 8-10
• 页数: 3页
• 分类号: G451.6

摘要

教师自我效能感不但影响着教师自身的专业发展，也深刻影响着儿童的发展。研究教师自我效能感影响儿童发展的机制。有利于教师更好地调整自己，给儿童正面的影响和引导。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪秀敏	北京师范大学教育学院	97	1307	17.0	35.0