上海市初中生学习适应性的调查

• 作者: 陈锦
• 来源期刊: 中国组织工程研究与临床康复
• 学科: 医学
• 关键词: 学习适应性 初中生 性别 年级 父母文化水平
• 年，卷（期）: 2007,（52）
• 所属期刊栏目: 心理康复
• 页码范围: 10592-10594,10598
• 页数: 4页
• 分类号: R395
• 字数: 4348字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3321/j.issn:1673-8225.2007.52.057

摘要

目的:了解上海市初中生学习适应性的总体情况,分析性别、年级、父母文化水平等因素对学习适应性的影响.方法:采用学习适应量表(上海版)对上海市区怒江中学、樱花中学、长征中学、上海第四中学、位育初级中学和华师第一附属中学6所中学初一、初二、初三年级学生进行调查,共发放调查问卷786份.全量表共60道题,常模T分数是以50为均数,10为标准差,把低于1个标准差定义为学习适应较差,高于1个标准差定义为学习适应良好,-1～1个标准差之间定义为学习适应一般.结果:共发放调查问卷786份,收回有效问卷745份.大多数中学生的学习适应性发展正常,有507名(68.1%)初中生的学习适应性一般,学习适应较好(包括优秀和良好)的学生有79名(11.5%);另有159名的中学生学习适应性不良(包括较差和差)(21.3%).从各分量表上学习适应不良的来看,当前初中生的学习适应不良依次是学习态度、学习方法、学习习惯、身心适应和学习环境.在学习适应不良的159名学生中,男生为65%,女生为35%;初一学生占19%,初二学生占37%,初三占44%.父母文化水平与学习适应性全量表之间存在着显著的相关(r=0.201,0.154,P《0.05).结论:当前初中生的学习适应性情况不容乐观,尤其在学习态度和学习方法上适应不良的情况最为严重,需要引起老师、家长和学生的关注.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈锦	上海市华东师范大学特殊教育系	1	29	1.0	1.0