语文综合性学习中探究学习的指导

• 作者: 谢淑真
• 来源期刊: 福建教育：小学版
• 学科: 教育
• 关键词: 探究学习 语文教学 学习能力 语文知识 情感态度 教学目标 提出问题 学习方法
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G633.302

摘要

三维教学目标是新课程语文教学的一个亮点。在语文综合性学习的目标中，重视学生的探究学习能力是一个突出特点。在知识与能力方面，要渗透探究学习的方法，比如，能提出学习和生活中的问题，带着问题搜集资料，带着问题共同讨论，探讨解决问题的办法，尝试运用语文知识解决生活中的简单问题；在过程与方法上，从提出问题、搜集资料、独立思考到共同讨论，一直到最后的学习成果的展示，都有一条探究的红线贯穿在综合性学习之中，既有兴趣、情感的激发，又有学习方法的渗透；在情感态度价值观方面，培养学生的好奇心和求知欲，激发解决问题的强烈愿望，逐步培养探究的恒久兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢淑真	安溪县城厢中心学校	2	0	0.0	0.0