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摘要:
要突破40分钟的课堂教学模式,就要运用灵活方法,淡化模式,利用多媒体抛砖引玉,纯化课堂等方式.
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教学理念
教学
突破·创新·深化 ——初中语文课堂教学探究
突破
创新
深化
初中语文
课堂教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 "小课堂"模式突破随想
来源期刊 中学语文(下旬·大语文论坛) 学科 教育
关键词 淡化模式 适度辅助 纯化课堂
年,卷(期) 2007,(11) 所属期刊栏目 理论探索
研究方向 页码范围 9-10
页数 2页 分类号 G63
字数 2821字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1000-419X-B.2007.11.004
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋本智 2 0 0.0 0.0
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
淡化模式
适度辅助
纯化课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文(下旬·大语文论坛)
月刊
chi
出版文献量(篇)
14876
总下载数(次)
11
总被引数(次)
5510
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