“微观”教学创意两则

• 作者: 陈凯
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学创意 微观 关爱学生 文化内涵 上课 注意力 仪式 教师
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 页码范围: 28
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

不一样的“上课——起立” “上课——起立——同学们好——老师好”，这已成为正式开始上课前通用的“仪式”了，其中体现了学生尊敬教帅、教师关爱学生的文化内涵。相信许多教师也意识到，“上课——起立”仪式对于振奋精神、收拢注意力有着很大的作用。我的“上课——起立”则经常有些细微的不同。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈凯		124	14	2.0	2.0