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摘要:
一、评教学思想 陆老师任教的学生的化学基础较为薄弱,而且绝大部分学生高考时不加试化学,没有强烈的学习热情和动力。针对这种情况,陆老师首先思考的是这节课到底要教给学生什么,什么才是这节课中最有价值的东西。经过对教材的潜心研究,陆老师把苯定位为一种特殊的碳氢化合物,是介于饱和烃和不饱和烃之间的特殊烃,显然苯的这种“特殊”是本节课的重点,陆老师正是围绕“特殊”两个字做足了文章。
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文献信息
篇名 评课案例:评“一种特殊的碳氢化合物——苯”
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 碳氢化合物 案例 评课 化学基础 教学思想 学习热情 老师 学生
年,卷(期) 2007,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30
页数 1页 分类号 G420
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐乐天 3 5 1.0 2.0
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
碳氢化合物
案例
评课
化学基础
教学思想
学习热情
老师
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
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67
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