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摘要:
一、创设教学情境,培养学习兴趣小学生天性爱说好动,自我控制力不强,如果在英语教学中用平铺直叙的教学方法,就不能使学生对学习英语有
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兴趣教学
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运用“五化”教学激发学生学习英语的兴趣
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英语学习
“五化”教学
小学英语教学初期兴趣的培养策略
英语教学
初期兴趣
多媒体
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文献信息
篇名 小学英语兴趣教学五法
来源期刊 广西教育 学科 教育
关键词 趣味教学 小学生 趣味英语教学 兴趣教学 教学方法 英语单词 小学英语教师 培养学习兴趣 自我控制力 创设教学情境
年,卷(期) 2007,(Z4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 70
页数 1页 分类号 G623.31
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
趣味教学
小学生
趣味英语教学
兴趣教学
教学方法
英语单词
小学英语教师
培养学习兴趣
自我控制力
创设教学情境
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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期刊影响力
广西教育(中等教育)
月刊
chi
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