让学生在体验中发展

• 作者: 程建华
• 来源期刊: 福建教育：小学版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 生活实践 数学问题 学习活动 生活世界 教师 分类 一年级
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 页码范围: 49
• 页数: 1页
• 分类号: G641

摘要

学生丰富多彩的生活体验是学习的丰富资源。教师要善于从学生的生活实践中精选数学问题，将抽象的数学问题“焊接”到生动可感的生活事物或现象上，为学生的学习活动开辟一条广阔的通道。如教学人教版一年级上册《分类》时，某教师让学生围成圆形，并在中间随意堆放衣服、鞋子、篮子、书、瓶子、玩具等各若干件。接着，教师组织学生说地上有哪些东西，这些东西怎样放才好，并引出分类。在这里，教师将教材的内容加工成学生熟悉的生活画面，使学生自觉产生收拾、整理的愿望。这种亲身体验的活动，让学生感受到了“分类”这一知识存在于他们熟知的生活世界中。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程建华		4	0	0.0	0.0