指导学生进行单元学习反思的实践探索

• 作者: 黄有华
• 来源期刊: 福建教育：小学版
• 学科: 工学
• 关键词: 学生 学习 单元 《数学课程标准》 课程改革 教育理念 教学行为 教育教学
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 页码范围: 52
• 页数: 1页
• 分类号: TP278

摘要

课程改革以来，教师很重视对自己的教育理念、教学行为进行反思，但比较忽视对学生学习反思的研究，导致教育教学中出现了一些不和谐现象：教师满腔热情，学生却疲惫懒散；教师分秒必争，学生却姗姗来迟：教师循循善诱，学生却启而不发……种种因由，学生学习的责任感缺失是重要原因之一。《数学课程标准》已明确指出“要使学生形成评价和反思的意识”。经过多年的实践，我指导学生进行单元学习反思，收到了良好的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄有华	厦门外国语学校附属小学	13	0	0.0	0.0