如何发挥心理暗示在教学中的作用

• 作者: 吴明发 李群
• 来源期刊: 华章
• 学科: 教育
• 关键词: 心理暗示 责任心 交流 气氛
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 所属期刊栏目: 教育·教学研究
• 页码范围: 110
• 页数: 1页
• 分类号: G441
• 字数: 2409字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5489.2007.11.093

摘要

心理暗示是用间接的方法使人们按照一定方式行动,或接受某种信念与意见的心理过程,一般是通过语言的形式来进行的,但也可以通过手势、表情或其它暗号来示意,人们在感觉、知觉、记忆、想象、思维、情感和意志等方面都能受到暗示的影响.教学过程中,教师的言行举止都会对学生心理产生不同的影响,从而使教学效果迥异.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李群		12	17	2.0	4.0
2	吴明发		10	24	3.0	4.0